- Das Ziel des 100-online Projekts "e-statics" ist die
Einbindung multimedialer Lehrmittel in den Lehrbetrieb des Instituts
für Baustatik. Neben der Erstellung eines interaktiven Skripts,
einer Online-Sprechstunde in Form eines betreuten Chatrooms wird
die Ergänzung der Vorlesung Baustatik I sowie der COMMAS-Vorlesungen
C7 und E7 durch multimediale Präsentationshilfsmittel durchgeführt.
Das Multimedia-Paket "e-statics" gliedert sich in mehrere
Teilbereiche, die im folgenden erörtert werden.
1. Unterstützung der Präsentation des Lehrstoffs Baustatik
I durch multimediale Hilfsmittel
In den Vorlesungen Baustatik I und COMMAS C7 bzw. E7 und den dazugehörigen
Übungen wird die Präsentation des Lehrstoffes durch Animationen,
Links und Beispielen aus der Praxis (Fotographien) ergänzt.
Der Umdruck wird in der Vorlesung als Lückentext ausgegeben,
wobei wichtige inhaltliche Punkte fehlen. Diese Punkte werden von
dem Vortragenden an der Tafel angeschrieben, welche dann von den
Studenten übernommen werden können. Somit kommen herkömmliche
Präsentationsmittel weiterhin zum Einsatz. Die Erfahrung hat
gezeigt, dass gerade diese Mischung aus "alt" und "neu"
den Erfolg einer Vorlesung ausmacht. Weiterhin ist es sehr wichtig,
nur bestimmte inhaltliche Punkte des Gesamttextes mittels Beamer
zu projizieren (siehe Abb. 1), um das Auditorium nicht zu überfordern
(einige markante Schlagwörter bringen mehr als lange Textabschnitte).
Bei der Darstellung von Grafiken ist der stufenweise Aufbau eines
Gesamtbildes ein großer Vorteil gegenüber einer Darstellung
mittels Folien. Durch "Links" können auf einfache
Weise Hintergrundinformationen präsentiert werden, die im Umdruck
nicht enthalten sind. Somit wird dem Studenten ein optimaler Informationszufluss
ermöglicht.
Abb. 1: Beispiel zur Projektion
des Vorlesungsinhalts
2. Unterstützung der Nachbereitung der Vorlesung durch ein
"interaktives Skript"
Um dem Studenten die Nachbereitung der Vorlesung zu erleichtern,
wird im Internet ein interaktives Skript
erstellt, das zusätzlich zum kompletten Umdruck sämtliche
Links, Animationen und Beispiele aus der Praxis enthält. Die
Links sind in dem Umdruck durch farbliche Hervorhebung gekennzeichnet,
und können so von dem Betrachter auf einfache Weise erkannt
und angeklickt werden (siehe Abb. 2). Das interaktive Skript ist
sowohl als PDF-Datei als auch als ZIP-Datei kapitelweise im Internet
verfügbar. Als Zusatz gibt es die Druckversion (Studentenversion)
des Skripts ebenfalls kapitelweise zum Download im Internet. Es
sei dabei ausdrücklich darauf hingewiesen, dass der Vorlesungsumdruck
sowohl in der Druckversion als auch in der online-Version nur als
Lückentext vorliegt.
Abb. 2: Beispiel einer Seite
aus dem interaktiven Skript im PDF-Format
3. Unterstützung der Kommunikation zwischen Studenten und
Lehrenden durch Einrichtungen mehrerer Tools im Internet
Um die Kommunikation zwischen Studenten und Lehrenden zu verbessern
wurde zunächst eine Pinnwand (siehe Abb. 3)
im Internet eingerichtet. Diese Pinnwand ermöglicht zum einen
den Studenten, Fragen jeglicher Art ins Netz zu stellen, die dann
per eMail von den zuständigen Lehrenden beantwortet werden
können. Betrachtet man die Fülle der Einträge innerhalb
der Pinnwand, so findet diese großen Zuspruch bei den Studenten.
Auf der anderen Seite haben die Lehrenden die Möglichkeit,
Änderungen von Vorlesungsterminen oder allgemeine Ankündigungen
innerhalb der Pinnwand bekannt zu geben, so dass hier der Informationsaustausch
zwischen den Lehrenden und den Studenten wesentlich vereinfacht
wird. Dieses Tool eignet sich aufgrund der vorhandenen Asynchronität
(wird eine Nachricht auf die Pinnwand gesetzt, kann es sein, dass
diese von dem Ansprechpartner erst nach einer bestimmten Zeit beantwortet
wird) allerdings nicht für den Betrieb einer Sprechstunde im
Internet. Deshalb wurde für die neue online-Sprechstunde
ein Chatroom eingerichtet, über den die Studenten mit den Lehrenden
oder mit ihren Kommilitonen kommunizieren können. Um diese
Sprechstunde in einer disziplinierten Art und Weise zu betreiben,
wurden für die Betreuung des Chatrooms durch die Lehrassistenten
gesetzte Sprechstundenzeiten eingerichtet, in denen ein Assistent
den Studenten im Netz zur Verfügung steht. Somit können
sämtliche Probleme aus der Baustatik in der online-Sprechstunde
diskutiert werden. Nachdem die technischen Disziplinen meist nicht
ohne grafische Erörterung auskommen, wurde darüber hinaus
noch ein kleines Zeichenbrett (Draw-Board) installiert (siehe Abb.
4), damit die verbalen Erklärungen grafisch untermauert bzw.
verdeutlicht werden können. Innerhalb dieses Draw-Boards ist
es möglich, durch Mausklick einfache Freihandzeichnungen anzufertigen.
Somit hat jeder Kommunikationspartner die Möglichkeit, seine
Gedanken schriftlich als auch grafisch wiederzugeben. Speziell in
der Prüfungsvorbereitungszeit wird die online-Sprechstunde
für weiter weg wohnende Studenten zu einem optimalen Tool,
um die auftretenden Fragen mit den Lehrassistenten zu diskutieren.
Abb. 3: Pinnwand
Abb. 4: Online-Sprechstunde mit
Draw-Board
Um einen Missbrauch der online-Sprechstunde durch Dritte zu vermeiden,
wurde ein Log-File eingerichtet, welches sämtliche Dialoge
innerhalb der online-Sprechstunde aufzeichnet. Hier kann festgestellt
werden, ob außerhalb der betreuten Sprechstundenzeiten gechattet
wird und ob das Diskussionsthema zum Fach Baustatik gehört.
In der Beschreibung der online-Sprechstunde wird ausdrücklich
darauf hingewiesen, dass ein Missbrauch der Sprechstunde die sofortigen
Einstellung des Chatrooms zur Folge hat. Bisher gab es allerdings
keinen Missbrauch, da sich die online-Sprechstunde großer
Beliebtheit erfreut.
4. Weitere Einrichtungen für die Studenten
Studenten haben die Möglichkeit, sich aktuelle Prüfungsvorleistungen,
alte Prüfungsaufgaben sowie verschiedene Berechnungsprogramme
im Internet herunterzuladen, oder sich die Ergebnisse von Prüfungen
im Netz anzusehen. Außerdem können die Themen ehemaliger
Diplomarbeiten am Institut für Baustatik im Internet betrachtet
werden.
Ein weiteres wichtiges Tool sind die "BAU-LINKS" .
Hier sind u.a. Links zu Baufirmen u. Ingenieurbüros, Ingenieurverbänden,
Hochschulen und Softwarefirmen für das Bauwesen eingerichtet.
Diese Links können sehr hilfreich sein für Studenten bei
Bewerbungen für Praktikantenplätze oder Arbeitsstellen.
Fazit und Ausblick
Der Einsatz multimedialer Hilfsmittel für den Lehrbetrieb
hat sich bewährt. Es sollte allerdings darauf geachtet werden,
konservative Präsentationsmittel nicht durch neue Medien zu
ersetzen, sondern sinnvoll zu ergänzen, um eine optimale Lehrveranstaltung
abhalten zu können. Weiter muss es für den Studenten möglich
sein, sich wichtige Unterlagen über das Internet herunter zu
laden. Zur Verbesserung des bestehenden Pakets wird langfristig
die Installation einer Web-Cam angestrebt, womit der direkte Sichtkontakt
zwischen Studenten und Lehrenden erzielt werden kann.
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